Unser Unterricht

Der Unterricht an der Tom-Mutter-Schule bereitet die Schülerinnen und Schüler auf ihre gesellschaftliche Teilhabe und ein selbstbestimmtes Leben vor. Er basiert auf den Inhalten des Bayrischen Lehrplanes – mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und dem Plan der Berufsbildungsstufe. Ihre Schwerpunkte beziehen sich – neben dem sprachlichen und mathematischen Unterricht – u. a. auf handlungsorientierte Themen, welche die Lebenswelten unserer Kinder und Jugendlichen ansprechen, wie z. B. Fragen des sozialen Zusammenlebens, zur Natur und Umwelt, zur Gesundheitserziehung sowie der Berufsbildung.

Die Tom-Mutters-Schule öffnet täglich um 7:00 Uhr. Sie schließt von Montag bis Donnerstag um 16:00 Uhr und am Freitag um 13:00 Uhr.
Der Unterricht an unserer Schule beginnt um 8.15 Uhr und endet von Montag bis Donnerstag um 14.00 Uhr/ am Freitag um 12.15 Uhr. Er wird in Blöcken angeboten, erlaubt dennoch eine – an die jeweilige Klasse angepasste – individuelle Zeiteinteilung mit Hof- und Mittagspause.

Die Unterrichtsgestaltung wird durch die PädagogInnen – entsprechend der Fähigkeiten, Fertigkeiten und Bedürfnisse unserer SchülerInnen – in anwendungsbereiter, handlungsorientierter und individuell angepasster Form – vorgenommen. Das Lernen erfolgt dabei überwiegend im Klassenverband. Daneben finden  klassenübergreifende Lernangebote / Projekte und vielfältige Interessenkurse (z. B. Fußball, Kleine Spiele, Arbeiten mit Ton, Chor, Darstellendes Spiel und  Nordic-Walking) statt. Unser Unterrichtsalltag ist stark ritualisiert und teilt sich auf in:

• Tägliche lebenspraktische und soziale Aktivitäten
  wie: Selbstversorgung (Tischdecken, Abwaschen, Frühstücks- und Mittagszubereitung, gemeinsames Essen, Selbstbedienung), hygienische Maßnahmen/Körperpflege, Morgen- und Abschlusskreis

• Fachunterricht
  wie:  Deutsch, Mathematik, Sachkundeunterricht, Werken und Technik, Sport, Schwimmen, Musik, Kunst, Hauswirtschaft, Neigungs- und Interessenkurse sowie Betriebspraktika für die Berufsbildungsstufe

Der Sachkundeunterricht beinhaltet Themen aus der Natur, Umwelt und Gesellschaft. Er orientiert sich stark an den Bedürfnissen und Interessen der SchülerInnen sowie an der Bedeutsamkeit für ihren Lebensalltag. Dieser Unterricht wird Ganzheitlicher Unterricht genannt. Die Inhalte werden in Unterrichtsgesprächen, im Rahmen von praktischen Aktivitäten, Unterrichtsgängen – in Verbindung mit dem Aufsuchen außerschulischer Lernorte – erarbeitet und in Einzel- oder Partnerarbeit gefestigt. Durch den Einsatz verschiedenster Unterrichtsmethoden, wie beispielsweise dem Lernen an Stationen oder in Sitzkreisen, der Stillarbeit, der Freiarbeit und der Partnerarbeit, werden die SchülerInnen an das selbständige, strukturierte Arbeiten herangeführt. Durch Entdeckendes Lernen, Übung und Sicherung des Erlernten am konkreten Beispiel oder Gegenstand sowie dem Umgang mit ausgewählten Unterrichtsmitteln und Materialien, gelingt eine umfassende Förderung.

Unsere Schülerinnen und Schüler

Unsere SchülerInnen sind Kinder und Jugendliche in einem Alter von 6 bis 18 Jahren. Lernarrangements bzw. angepasste Lernsituationen werden auf die besonderen Fähigkeiten / Fertigkeiten, individuellen Bedürfnisse (motorische Einschränkungen, multiple Behinderungen) und zum Teil besonderen Kompetenzen und Begabungen (z. B. der Autismusspektrumstörung) jedes Einzelnen abgestimmt.

Spezielle Impulse und individuelle Hilfen werden zielgerichtet eingesetzt, um die Kinder und Jugendlichen in allen Entwicklungsbereichen – z. B. der Kognition, der Wahrnehmung, der Motorik, der sprachlichen und der emotional-sozialen Entwicklung – umfassend zu fördern. Wir unterstützen sie beim Erkennen eigener Handlungsmöglichkeiten und der Erweiterung ihrer Handlungskompetenzen und bieten ihnen eine bestmögliche Vorbereitung auf ihr zukünftiges Leben und eine Integration in die Gesellschaft.

Unsere Klassen

In kleineren Klassen ist viel mehr möglich! Eine aktive Lebensgestaltung, eine soziale Integration, ein Leben in größtmöglicher Selbstständigkeit und Selbstbestimmung – all das macht eine spezielle Förderung und ausgewählte Lern- und Eingliederungsangebote erforderlich. Unsere Klassen sind in Jahrgangsstufen gegliedert. In der Primarstufe lernen die Schüler 4 Jahre. Die Sekundarstufe durchlaufen sie 5 Jahre. Die jungen Erwachsenen werden 3 Jahre in der Berufsbildungsstufe auf das Leben nach der Schule vorbereitet und durchlaufen in dieser Zeit verschiedene Praktika. Sie können somit 12 Jahre – individuell betreut – an der Tom-Mutters-Schule lernen.

Im Gegensatz zu Klassen herkömmlicher Regelschulen, besuchen bei uns zurzeit jeweils sechs bis zehn SchülerInnen eine Klasse. So hat jedes Kind, jeder Jugendliche die Möglichkeit sich – in den insgesamt sieben Klassenteams – auszuprobieren und viel zu lernen. Als feste Bezugspersonen arbeiten in jeder Klasse eine Lehrerin oder ein Lehrer sowie zwei unterstützende pädagogische Fachkräfte. ReferendarInnen, Schulbegleiter Schülerbezogen und individuell, PraktikantInnen und BFD-Leistende unterstützen die pädagogische Arbeit in ausgewählten Klassen.